يُعد كتاب درس الاجتماعيات تخطيطاً وتدبيراً وتقويماً من المؤلفات التربوية المميزة التي تسعى إلى الارتقاء بجودة تدريس مواد الاجتماعيات في المدرسة المغربية، من خلال الجمع بين الجانب النظري والممارسة الميدانية داخل القسم.
ألّف هذا الكتاب فريق البحث في ديداكتيك مواد الاجتماعيات الذي يضم الأساتذة: الدكتور طاهر قدور، الدكتور إدريس الحافظ، والدكتور عبد العزيز غوردو، وجميعهم من الباحثين المعروفين في مجال التربية وديداكتيك الاجتماعيات.
هدف الكتاب
يهدف الكتاب إلى تجاوز الطابع التنظيري العام في تناول موضوع تدريس الاجتماعيات، نحو تقديم إجراءات عملية ملموسة تساعد الأساتذة الممارسين والمتدربين على تخطيط وتدبير وتقويم الدروس بفعالية، وفق مختلف المرجعيات التربوية والقانونية المعمول بها في المدرسة المغربية.
محتوى الكتاب
يتضمن الكتاب ثلاثة فصول أساسية، تتناول أهم مراحل العملية التعليمية التعلمية:
الفصل الأول: التخطيط التربوي في مواد الاجتماعيات
يتطرق هذا الفصل إلى مفاهيم التخطيط وأنواعه، مع تركيز خاص على التخطيط التربوي في مواد الاجتماعيات، كما يقدم نماذج تطبيقية عملية تساعد الأستاذ على إعداد دروسه وفق أسس علمية.
الفصل الثاني: تدبير التعلمات في الاجتماعيات
يعالج هذا الفصل موضوع التدبير التربوي، من خلال تحديد المفاهيم الأساسية المرتبطة بتدبير الوضعيات التعليمية التعلمية، مع تقديم مداخل بيداغوجية عملية لتنظيم سير الدروس وتفعيل التعلمات.
الفصل الثالث: التقويم التربوي في الاجتماعيات
يركز هذا الجزء على مفهوم التقويم وأنواعه وأهدافه، ويعرض خطوات بناء الاختبارات وأساليب الدعم والمعالجة التربوية. كما يقدم نماذج عملية لتقويم تعلمات المتعلمين في مواد التاريخ والجغرافيا.
أهمية الكتاب
يمثل هذا المؤلف مرجعاً تربوياً مهماً لكل أستاذ أو باحث في مجال الاجتماعيات، خاصة الأساتذة المبتدئين والمقبلين على مباريات التعليم أو المراكز الجهوية للتربية والتكوين، لما يحتويه من توجيهات عملية ومفاهيم دقيقة تساعد على تحسين الممارسة الصفية.
تحميل الكتاب
إن هذا الكتاب يجسد رؤية أكاديمية تسعى إلى تجديد الممارسات التعليمية في المدرسة المغربية، وترسيخ ثقافة بيداغوجية قائمة على التخطيط الواعي والتدبير الفعّال والتقويم البنّاء.
